Point.01
成長市場のビジネス！！
障がい者の総数は936.6万人。人口の約7.4％に相当。まだまだ施設が足りません。
障がい者数全体は増加傾向にあり、また、通所の障がい者は増加傾向です。
放課後デイサービス事業所数も増加しており、今後は差別化されたサービスの提供 が重要なビジネスです
Point.02
売上の約90%が国の給付金！！
放課後等デイサービスの利用者は、小学生と中学生で約95%。売上の約90%が国の給付金となります。国の給付金なので安定収入となります
施設の平均1名あたりの月の利用日数は、平均20日～23日
主な利用目的は、「学校の勉強についていけない」「不登校支援」「学童定員不足」「ＡＤＨＤ」「ＬＤ」等の発達障がい児の学習支援
営業時間：10:00～19:00 営業日：週5日営業 ※土日休み
Point.03
発達障がい児の学習支援に特化した放課後等デイサービス
放課後等デイサービスに期待する保護者のニーズが学習支援に対して、習い事と変わらない支援をしているの事業所が多い。
「実りえ」は、学習意欲×個々に適する学習支援方法＝学力向上を実践する学習支援に特化した放課後等デイサービスです
放課後等デイサービスは併用又は移籍は自由のため、「実りえ」の成長要因は、他の放課後等デイサービスで満足できなかった利用者からの乗り換えが61.5%（直営実績）です
Point.04
発達障がい児の学習意欲を向上させる実りえ式評価型教育
発達障がい児の学習支援にとって２つの重要なポイントは、「学習意欲を向上させること」と「発達障がい児にあった学習方法」であることです。
一般の放課後等デイサービスの評価は、褒めることは実施しています。しかし、「すごいね」とおだてて伸ばす手法で、生徒は一時的な気持ちの上昇はあるものの、「何が優れているかがわからない」ため、自ら学習する自主性を育むことができない状態になっています
実りえ式評価型教育は、発達障がい児に特化した学習方法と心理学の理論に基づき、自己肯定感を高め、認知欲求を満たしながら、良い評価も悪い評価もありのままの事実を言語化します。結果、何をしたら生徒が評価されるのかがわかり、生徒は、自主的評価されるように行動するようになり、積み重ねることで、「自信」と「行動力」と「継続力」が 高まり、学習意欲が向上します
Point.05
実りえ式評価型指導を標準化するための研修・マニュアル！！
「実りえ式評価型指導」が1人の指導員が出来るのではなく、全指導員が徹底してできるノウハウが必要です。
1日の生徒の指導の具体的な流れをマニュアル化しています。指導マニュアル＋実技演習テキスト。
指導員についても、実りえ式評価型指導教育で指導員の心のケア・向上心のアップをベースにした指導教育を実施します
安心・充実の運営支援サポート!!
- 物件内外装・設備業者紹介
- 商圏調査・物件選定サポート
- 資金調達サポート
- 法人定款目的内容や変更内容作成指導
- 行政訪問レクチャー
- 事業所開設申請サポート
- 運営マニュアル提供
- 各種運営帳票提供
- 初期研修６日（4名まで参加可能）
- 学習教材の指定販売
- 定期的な経営指導の実施
- 給付費請求事務代行
- チラシの原稿作成提供
- 指導員募集採用教育方法指導
